Karakteristike razvoja djece u 3. mjesecu života, do jedne godine i do 5 godina
Rođenje djeteta najsretniji je porodični događaj. Prvi mjeseci bebinog života najvažniji su period kada se pred bebom otvara dugačak i uzbudljiv put odrastanja do svjesne male osobe. Ima mnogo toga da nauči o svijetu oko sebe, pa mladi roditelji moraju stvoriti sve uslove za pravilan razvoj i stjecanje vitalnih vještina.
Razlike u razvoju dječaka i djevojčica
Od navršenih šest mjeseci svako dijete može prepoznati spol neke osobe. Međutim, tek od dvije godine samoidentifikacija započinje prema spolu u toku komunikacije s vršnjacima, u skladu s principom njihovog ponašanja tokom igara. Razvoj dječaka i djevojčica razlikuje se prema nekim kriterijima.
| Veštine i sposobnosti | Momci | Devojke |
|---|---|---|
| Motoričke sposobnosti | Dječake karakterizira brzi razvoj bruto motoričkih vještina: trčanje, skakanje, ravnoteža. Fizička aktivnost je agresivnija i impulzivnija. | Za djevojčice - fina motorika: pisanje, crtanje, modeliranje. |
| Verbalni razvoj | U poređenju sa djevojčicama, govor se razvija s određenim kašnjenjem, rječnik je siromašniji. | Čitanje je jaka strana, sposobnost obraćanja pažnje na neverbalne znakove - glas, intonaciju. Stoga su djevojke dobre „sagovornice“, sa sposobnošću izražavanja osjećaja i osjećaja već u ranoj fazi razvoja. |
| Mogućnost hoda do kahlice | Do dvije godine dječaci će vjerovatnije pisati u krevet. | Uče brže u kahlici. |
| Prvi koraci | Tendencija povećane pokretljivosti, "avanturizam", određuje sposobnost brzog poduzimanja prvih koraka kako bi se brzo testirala njihova snaga. | Za djevojčice je karakteristično 2-3-mjesečno zaostajanje u stjecanju vještina hodanja, za razliku od dječaka. |
| Razvoj govornih vještina | Žudnja za konkurencijom je izraženija nego kod djevojaka, što ih tjera da uđu u verbalne prepirke. | Djevojčice i dalje uspijevaju u razvoju govora, ispred dječaka za otprilike 5 mjeseci. |
| Žudnja za novim otkrićima | Znatiželjni dječaci, kako bi osjetili psihološku utjehu, neprestano traže nova otkrića, rado istražuju sve nepoznato, prethodno nerazumljivo. | Djevojke preferiraju mirniju zabavu, manje aktivne igre. Mnogo ih više zanima uređenje svog "osamljenog kuta" s rasporedom igračaka, sređivanjem njihovih omiljenih stvari. |
Od trenutka rođenja možemo govoriti o zaostajanju u razvoju dječaka od djevojčica s razlikom od 3-4 tjedna. Ali početkom adolescencije, ovaj jaz je potpuno izbrisan. Iako su mlade žene istih godina ranije ušle u uzbudljivu fazu odrastanja, priroda je dječacima pružila priliku da još nekoliko godina uživaju u užicima bezbrižnog djetinjstva.
Skup vještina i razvoj dječaka i djevojčica do godine u mjesec
| Dob djeteta i tačka | Veštine i sposobnosti | Korisni savjeti i savjeti za roditelje |
|---|---|---|
| 1 mjesec Adaptacija | U prvom mjesecu beba nauči biti izvan majčine utrobe, pa u snu provodi i do 20 sati dnevno, a ostatak vremena jede. Na kraju prvog mjeseca počinje obraćati pažnju na igračke, a prva boja koja razlikuje je crvena. Takođe, bebu počinju privlačiti okolni zvukovi, ali refleksi novorođenčeta su i dalje sačuvani:
Razvijena djeca imaju sposobnost samostalnog držanja glave. | Glavni cilj je stvoriti uslove za povećanu udobnost za bebu: ispravan temperaturni režim, lični kontakt - držati, razgovarati, pjevati uspavanke, igrati se. |
| 2 mjeseca Prvo "oživljavanje" | Klinac počinje provoditi više vremena budan - do 50 minuta. Poboljšane su vizuelne i slušne sposobnosti - sada može vidjeti predmete na udaljenosti od 0,5 m, razlikovati glasove svojih roditelja. Takođe drži glavu u uspravnom položaju, okreće se na bok u krevetiću. Refleksi dojenčadi nestaju. Emotivna pozadina se širi. | Da biste djetetu pomogli da se emocionalno razvije, morate što češće nasmijati bebu - tako će se pojaviti prvi osmijeh. Razgovarajući s njim, tada će početi reagirati na još nerazumljive riječi prvim zvukovima: "agu", "abu", "aha", "gugu". |
| 3 mjeseca Nastavak revitalizacije | Veštine mentalnog, fizičkog, emocionalnog plana se primetno razvijaju.
| Dijete čini prve pokušaje da se samo prevrne i digne na ručke, pa ga ne biste smjeli ostavljati samog na krevetu kako ne bi palo i ozlijeđeno. |
| 4 mjeseca Aktivna revitalizacija |
| Za ovaj period razvoja dijete karakterizira osjećaj straha od gubitka majke. Tek sa 4 mjeseca svojoj bebi trebate posvetiti što više pažnje i ljubavi. |
| 5 mjeseci Fizička aktivnost |
| Roditelji trebaju djetetu reći što više stihova, detaljno opisati zaplete slika, doprinoseći razvoju govornih vještina. Možete početi učiti prve riječi: "mama", "tata", "baba". |
| 6 mjeseci Istraživanje okolnog svijeta |
| Kako dijete počinje puzati, potrebno je ukloniti sve nesigurne predmete iz dohvata. |
| 7 mjeseci Kontrola vlastitog tijela |
| Aktivni razvoj fine motorike zahtijeva pažljivo praćenje onoga što je u bebinim rukama, jer mali dijelovi lako mogu ući u usta, nos i uši. Da bi se potaknuo kognitivni interes, potrebno je detaljno opisati okolne stvari, pravilno imenovati dijelove tijela. |
| 8 mjeseci Upornost |
| Već u ovom uzrastu djeca mogu izgovoriti prvu značajnu riječ, pa morate s njima razgovarati što češće, pojačavajući postupak jednostavnim zabavnim igrama - "kukavica" ili "dobrote". |
| 9 mjeseci Spretnost i povećana aktivnost |
| Neovisni pokušaji djeteta da se popne na stolicu ili sofu moraju se izvoditi pod strogim nadzorom roditelja. Kada se puštate da se igrate plastelinom, morate paziti da ga ne povuče u usta. |
| 10 mjeseci Spretnost i povećana aktivnost |
| Moramo podsticati samopouzdanje u svim oblicima - djeca ove dobi vole pohvale, što ih dodatno motivira da uče nove stvari. |
| 11 mjeseci Prva ljubaznost |
| Da biste ojačali pozitivne navike ljubazne komunikacije, važno je zamoliti svoje dijete da se pozdravi, zbogom, hvala vam što ste stvorili naviku. |
| 12 mjeseci Od djetinjstva do djetinjstva |
| Ako su ranije roditelji već pokušali dresirati dijete sa kahlicama, u dobi od 12 mjeseci beba će možda već početi tražiti od sebe da "izađe" iz pelena. |
Šta bi djeca mlađa od 5 godina trebala moći raditi do godine
U dobi od 0 do 5 godina dijete proživljava najvažnije faze razvoja, kada se formiraju lični kvaliteti i važne vještine. Da bi stekao ispravno početno obrazovanje i mogao se pristojno ponašati, važno je stalno se baviti njim - igrati se, razvijati fizičku kulturu, govor, finu motoriku, emocionalnu sferu, logičko razmišljanje.
| Starosna grupa | Veštine i sposobnosti | |
|---|---|---|
| 1-2 godine | Logičko razmišljanje | Igrajte se s kockama, slažite kupole, pokažite istraživački interes rastavljajući predmete. |
| Govorne vještine | Izgovarajte jednostavne riječi, znajte imena svih članova porodice. | |
| Društveni razvoj | Znati pravilno imenovati dijelove tijela i lica. | |
| Domaćinstvo i kućne vještine | Idite u toalet, ustanite i hodajte sami, pijte iz šalice, razumijejte i odgovarajte na upute roditelja, oponašajte tuđe ponašanje. | |
| Pomagala u razvoju | Slagalice, ABC, Abeceda, kartice, bojanke, matrice, kocke. | |
| 2-3 godine | Logičko razmišljanje | Prvo upoznavanje s aritmetikom, izvršite 2-3 uzastopne radnje, pokažite žudnju za crtanjem, konstrukcijom. |
| Govorne vještine | Izgovarajte fraze od 4-5 riječi, budite svjesni uputa odraslih, znajte najjednostavnije dječje pjesme, pjesme. | |
| Društveni razvoj | Razlikujte vozila. | |
| Domaćinstvo i kućne vještine | Da se samostalno spuštate i penjete stepenicama, oblačite se, svlačite, koristite lonac, pomičete unatrag, održavate ravnotežu na šipci, možete koristiti makaze, biti obučeni u higijeni ruku. | |
| Pomagala u razvoju | Karte s brojevima i geometrijskim oblicima, igre-asocijacije, zbirke poezije, vrtići, jezičari, slikovnice: životinje, voće, povrće, vozila, aplikacije. | |
| 3-4 godine | Logičko razmišljanje | Znati brojati do tri, pokazivati brojeve na prstima, operirati konceptima „mnogo-malo“, „visoko-nisko“ itd., Razlikovati: krug, kvadrat, trokut, imati vještinu uspoređivanja predmeta u obliku, boji, veličini, praviti parove stvari po karakteristikama, pronaći sličnosti i razlike u predmetima, isključiti nepotrebne stvari, zapamtiti lanac slika i riječi, biti sposoban koncentrirano raditi na zadatku. |
| Govorne vještine | Opažajte i opisujte slike, formulirajte rečenice od 5-6 riječi, razlikujte znakove predmeta, budite sposobni da ih formirate. | |
| Društveni razvoj | Razlikujte domaće životinje, ptice, ribe, insekte, drveće, cvijeće, bobice. Imati osnovno razumijevanje materijala od kojih su predmeti izrađeni. Razlikovati doba dana, prirodne pojave. | |
| Domaćinstvo i kućne vještine | Samostalno se oblačite, svlačite, za kreativnost koristite kancelarijski materijal, crtajte primitivne slike u obliku tačaka, linija, krugova, bojite figure, poznajte higijenska pravila. | |
| Pomagala u razvoju | Karte s brojanjem, lekcije za video brojanje, dvostruke slagalice, radne bilježnice iz matematike, igre sa kockama, recepti, muzičke igre, prve enciklopedije o životinjama i insektima, knjige o godišnjim dobima, set dječijih jela, plastelin, „Sastavi sam ". | |
| 4-5 godina | Logičko razmišljanje | Razlikovati strane i pravce, proširiti znanje o geometrijskim oblicima, povezati predmete s brojevima prilikom brojanja, znati pisati brojeve, znati dodavati predmete po principu konstruktora, formulisati odgovore na pitanja: "Zašto?", "Je li moguće?", "Za šta?" , odaberite riječi koje su suprotne po značenju. |
| Govorne vještine | Izgradite rečenice od 5-8 riječi, općeniti rječnik je najmanje 1000 riječi, kako biste razlikovali dijelove tijela ljudi i životinja, kako biste znakom mogli imenovati neki objekt, razumjeti značenje prijedloga, održavati dijalog, znati prve podatke o sebi: ime, starost, mjesto prebivališta, koristite prošlo vrijeme u govoru. | |
| Društveni razvoj | Da bi se razlikovalo povrće i voće, da se zna kada sazrijeva, gdje raste, da se zna o načinima kretanja insekata, da se pravilno imenuju bebe, da se znaju glavni znaci svake sezone. | |
| Domaćinstvo i kućne vještine | Znati vezati pertle, pričvrstiti kopče i patentne zatvarače, crtati bez skidanja olovke sa lista, slike u boji, poštujući granice crteža. U ovoj dobi možete prvo upoznati dijete s abecedom stranog jezika. | |
| Pomagala u razvoju | Stranice za bojanje s tačkama povezivanja, recepti s brojevima, trostruke slagalice, radne bilježnice iz matematike, zagonetke, dječji edukativni časopisi, pomagala za čitanje, brojanje rima, didaktičke igre u boji slovima i slikama, enciklopedije "Svijet oko", igra "Tic-tac-toe", knjige za djecu o anatomiji, kartice s abecedom stranog jezika. | |
Video savjeti
Ono što dr. Komarovsky kaže o razvoju djeteta
Pedijatar svjetskog glasa, specijalista za proučavanje zdravstvenih problema i stvaranje unutarporodičnih odnosa - dr. Komarovsky. Mnogi roditelji slušaju njegovo mišljenje, on piše knjige, pojavljuje se na televiziji, čak vodi i svoj YouTube kanal. Proučavajući proces rasta i razvoja djeteta, Evgeny Olegovich je iznio nekoliko glavnih tačaka.
- Ponašanje je usko povezano s dobrobiti - nema dječjeg nerazumnog plakanja ili vrištanja. Međutim, navika rješavanja problema povezanih s bilo kojom nelagodom može rezultirati ovisnošću.
- Udobni uslovi stvoreni za dijete tokom 2-3 mjeseca njegovog života uticaće na dalji razvoj njegovih sposobnosti da se samostalno prilagodi okolini.
- Pažnja roditelja mnogo je snažniji faktor u oblikovanju zdravlja od posjeta pedijatrima.
- Da bi dijete bilo istinski sretno, znatiželjno, aktivno, njegovo učenje treba provoditi pomoću obrazovnih knjiga i igara, jer se didaktički dječji materijali sastavljaju u svrhu hobija, „izvlačenja“ iz svakodnevne stvarnosti.
- Pitanje ponovnog obrazovanja, prekvalifikacije gotovo je nerješiv cilj. Da bi se počelo formirati pozitivne osobine i ponašanje ispravno od samih početaka bebinog razumijevanja onoga što se događa okolo. A upotrebu ekstremnih mjera u obrazovnom procesu - stroge kazne, bolje je u potpunosti isključiti. Zanimljivo je da su očevi puno bolji u odgoju djeteta od majki.
Vrijedi li se brinuti ako postoje abnormalnosti?
Otkrivanje okolnog svijeta, tako svijetlog i svestranog, za dijete je izvor oduševljenih, nevjerovatnih dojmova. Mnogi roditelji krive sebe ako primijete da dijete pomalo zaostaje u razvoju svojih vršnjaka. Međutim, već je dugo dokazano da se takve okolnosti u rijetkim slučajevima javljaju zbog utjecaja nasljednih faktora ili grešaka u brizi o djeci.
Složeni proces formiranja dječjih vještina i vještina individualan je za svaku odraslu osobu. Čak i sa prosječnim dobnim normama razvoja za određenu fazu odrastanja, formiranje apsolutno zdrave djece možda neće odgovarati tim "kalendarskim proračunima".
Razvijanje socijalnih vještina i emocionalne pozadine
Vještine socijalne komunikacije, izražavanje osjećaja i osjećaja u velikoj mjeri ovise o djetetovom temperamentu - smirenom ili aktivnom, ali životni uslovi jači su faktor u njihovom formiranju. Loše osobine, loše navike ili ovisnosti nisu nasljedne. Pedijatar koji će na vrijeme moći identificirati i ukloniti problem može ispraviti nepovoljnu situaciju. Intervencija specijaliste posebno je potrebna kod poremećaja motoričkog i neuropsihičkog razvoja.
U kojoj dobi upisati djecu u sekcije i krugove
Roditelji sami mogu pružiti nezamjenjivu pomoć u razvoju djetetovih sposobnosti ili talenata upisujući ga u kreativni krug ili u sportsku sekciju. Djetinjstvo je pogodan period života za potragu za novim hobijima, kada energija preplavljuje.
Predškolce karakteriše ispoljavanje kreativnih ideja, ne ustručavaju se recitirati pjesme iz vlastitog sastava, pjevati pjesme, bezbrižno plesati. Još ne znaju okvir koji bi sputavao njihove impulse, pa ne biste trebali kriviti djetetovu želju da se kreativno ostvari. Važno je poticati bilo kakve poduhvate, čak i ako su prvi crteži "kalyaki-malyaki", a dodatne aktivnosti kod kuće, provedene, naravno, po volji, samo će potaknuti zanimanje za određenu aktivnost.
Idealna dob za odlazak na trening sekcije je 5-6 godina. Tokom ovih godina djeca počinju shvaćati razliku između "stvarnog" učenja i spontanosti.
Djeca se rado vode u mnoge sportske klubove čak i u dobi od 2-3 godine i ne vrijedi vremena s odlukom da dijete pošalju u profesionalni sport, to će pozitivno utjecati na njegov opći fizički razvoj.
Do 5 godina posjet bazenu zabavan je događaj, a sa 7-8 godina već možete razmišljati o „pripremi za Olimpijske igre“.
Djeca su sposobna za uspješno savladavanje stranih jezika od doba kada tek počinju učiti govoriti. Prihvatljiv stav prema svemu novom proteže se na bilo koji govor.
Video zaplet
Razvoj kod djece odvija se na individualan način, vlastitim tempom, postignućima, greškama. Ne postoji garancija da su kašnjenja u formiranju vještina kod bebe, za razliku od uspješnih vršnjaka, odstupanje od norme. Međutim, nikad ne škodi obratiti se iskusnom pedijatru ili neurologu. Liječnici će na vrijeme moći prepoznati i ukloniti moguće probleme.